Pretérito imperfecto de indicativo

Pretérito perfecto simple de indicativo

El verbo es una clase de palabra que expresa una acción, un sentimiento, un estado o un proceso.

Morfológicamente, el verbo puede descomponerse en dos partes: el radical o raíz  y la terminación o desinencia. La  raíz es la parte que se mantiene fija y lleva el significado, y la desinencia es la parte que sufre variaciones e indica los accidentes morfológicos.

El conjunto de formas de un verbo forma la conjugación. En la conjugación hay que distinguir entre las formas verbales personales y las no personales.

Los  accidentes morfológicos de las formas verbales personales son persona (1ª, 2ª, 3ª), número (singular, plural), tiempo (pasado, presente, futuro), modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), aspecto (perfecto, imperfecto) y voz (activa, pasiva).

Los tiempos perfectos presentan una acción acabada o concluida: Pensó en ello en ese momento. Los tiempos imperfectos, en cambio, no señalan la finalización: Pensaba en ello continuamente.

El modo verbal expresa la actitud del emisor frente a los hechos que enuncia. Los tres modos son el indicativo, el subjuntivo y el imperativo. Si el hablante enuncia los hechos de manera real y objetiva emplea el modo indicativo: Él canta una canción, Yo estudio todos los días. Si expresa deseo, duda, probabilidad o necesidad, el modo utilizado es el subjuntivo: Ojala llueva, Tal vez llueva.  Cuando el sujeto ruega, pide o da una orden utiliza el modo imperativo: ¡Cierra la ventana! 

Las formas verbales no personales son el infinitivo, el gerundio y el participio. 

Enlaces interesantes:

Conjugador de todos los verbos en español.

La conjugación verbal (lenguayliteratura.org)

Fuente:  https://www.apuntesdelengua.com/blog/morfologia/el-verbo/

Las greguerías, son breves composiciones en prosa con interpretaciones o comentarios ingeniosos y humorísticos sobre distintos aspectos de la vida corriente. Fueron creadas por el escritor Ramón Gómez de la Serna. Lee los ejemplos que siguen e invéntate alguna sobre letras, animales, objetos de la vida cotidiana.

Mariposa del aire, 

qué hermosa eres, 

mariposa del aire 

dorada y verde. 

Mariposa del aire,

¡quédate ahí, ahí, ahí... ! 

No te quieres parar, 

pararte no quieres. 

Mariposa del aire

dorada y verde. 

Luz de candil, 

mariposa del aire,

¡quédate ahí, ahí, ahí... !

¡Quédate ahí! 

Mariposa, ¿estás ahí?

Actividad:

Después de leer el poema, modifica el poema de García Lorca cambiando cada sustantivo por otro sustantivo, cada adjetivo por otro y cada adverbio por otro. Haz una entrada en el foro que hay a continuación con tu nuevo poema.

Desde que hubo abuelos hay cuentos y hay canturreos desde que se sintió la necesidad de invocar a los buenos espíritus, como el sueño, el amor y la lluvia. Con el paso de los siglos los cuentos se fueron haciendo cada vez más interesantes y largos a fuerza de repetirlos y los canturreos se convirtieron en canciones reconfortantes. Al principio la memoria bastó para retener aquel tesoro pero llegó el día en que el poeta al recrear una historia se atascó y que la muchacha que cantaba no pudo saltar de verso. Aquellos hechos conmocionaron a la tribu que se dió cuenta de la precariedad de su tesoro. A alguien se le ocurrió entonces hacer dibujos en las paredes de la cueva en la que habitaban, a modo de recordatorio, y durante un tiempo la cosa funcionó bastante bien, de hecho aún se hacen dibujos.

    Pasaron milenios. Ahora la tribu vivía entorno a una torre escalonada por la que subían y bajaban los sacerdotes del dios que, según se decía,  había creado a los hombres con barro, como quien hace un botijo. Los sacerdotes usaban dibujos y palotes para llevar la contabilidad de las ovejas, las cabras, los bueyes y los productos que había en los almacenes. Mil años después encontrarían la manera de expresar las ideas que no se ven, como por ejemplo el comer o el hablar; bastaba para eso dibujar una cabeza con la boca marcada. Los reyes ya podían mandar cartas a los otros reyes para concertar tratados o para contar sus hazañas en las paredes de sus tumbas. Durante mucho tiempo, sin embargo, a nadie se le había ocurrido escribir cuentos o poemas porque seguramente a las Musas, las diosas de la memoria, aquello les habría ofendido. Así que por desgracia de vez en cuando un poema se olvidaba para siempre.

    Hace casi tres mil años aproximadamente, o sea, hace trescientas generaciones, vivió un poeta griego llamado Homero dotado de un talento sin igual. Como era ciego, se ganaba la vida cantando la guerra de Troya de plaza en plaza y de palacio en palacio. Iba acompañado de un aprendiz muy espabilado. Este aprendiz sabía escribir con letras fenicias, algún comerciante le enseñó durante una travesía en barco o en la taberna de algún puerto. Como el arte de Homero era tan perfecto, su aprendiz pronto se dio cuenta de que nunca llegaría a superarlo. Además, ¿por qué convertirse en un mal imitador de Homero cuando podían apresarse sus palabras gracias a las letras fenicias? Así que el aprendiz se dedicó a poner por escrito en rollos de papiro los versos de Homero. Otros copiarían esos papiros y así se difundieron los poemas. A partir de ese momento los poetas profesionales escribirían por si mismos sus poemas, aunque siguiesen cantándolos en las plazas y palacios.

    Fue así, poco más o menos, como poesía y escritura se encontrarón y apareció  la literatura. Este blog celebra su nacimiento.