En el estudio de la gramática, lo primero es distinguir entre categoría o clase de palabras y función sintáctica. Pues bien, cada palabra pertenece a una categoría o clase de palabras y cada categoría tiene una función propia. Por ejemplo, coche es un sustantivo y los sustantivos tienen la función de núcleo de un sintagma nominal. A su vez, los sintagmas nominales pueden ser Sujeto o Complemento Directo (a menos que les antepongamos una preposición). En fin, he aquí unos enlaces de iniciación a la sintaxis, la parte de la gramática que estudia la relación entre las palabras de la oración. 

El sintagma, libro interactivo de la junta de extremadura.

La sintáxis, en Libros vivos.net, editorial SM

 Jugamos a analizar I  y  Jugamos a analizar II  de María Jesús Alcántara, docente de la plataforma educativa El tinglado.

Alma de Rodrigo Blaas

La coherencia y la cohesión son las propiedades del texto. 

Un texto es coherente si el conjunto de sus enunciados tratan un mismo tema y se atienen a la lógica que rige en el mundo de la realidad o de la ficción.

Un texto está cohesionado si sus enunciados estan conectados mediante procedimientos léxicos y gramaticales. 

Son procedimientos léxicos la repetición de palabras, reiteraciones (sustituir una palabra por un sinónimo o hiperónimo), asociaciones (uso de antónimos y de términos complementarios). 

Vimos un perro. El can (sinónimo) era color canela. El animal (hiperónimo) se mostraba  contento. Iba y venía como loco.

Son procedimientos gramaticales:  

-   El uso de la anáfora y catáfora (uso de demostrativos, pronombres personales, posesivos, para referirse a alguien ya mencionado  o al que se va a mencionar).

Salimos de clase al jardín. En el jardín Vimos el  perro de Paco. Ese perro movía su rabo frenéticamente. Estaba contento de volver a ver a su dueño.

-  El uso de conectores para mostrar la relación entre los enunciados (conjunciones coordinantes, subordinantes, adverbios ordenadores de tiempo y de lugar…).

Cuando acabó la clase y salimos al jardín vimos el perro de Paco. Ese perro era de Paco y movía la cola frenéticamente porque estaba contento de volver a ver  a su dueño.

Trabajando la cohesión textual: El pez que sonreía

    Desde los tiempos del hombre de las cavernas se cuentan historias con imágenes. La idea era tan buena que todavía hoy se siguen contando historias gráficamente. He aquí un corto de animación a partir del cuento del taiwanés Jimmy Liao. Después de haberlo visto, vosotros contaréis la historia.

Ejercicios “hot potatoes” para identificar tipos de texto de José Hernández Ortega 

Ejercicios en pdf imprimibles sobre los conectores y marcadores textuales de José Hernández Ortega

Ejercicios en pdf imprimibles para trabajar la coherencia y cohesión en los textos de José Hernández Ortega

Ejercicios de cohesión y coherencia de Verbactiva de Carlos Rull García

Los pronombres personales son palabras variables que expresan los accidentes gramaticales de número y persona. Además los pronombres personales de 3ª persona expresan género masculino (él, ellos), femenino (ella, ellas) o neutro (ello). 

El significado de estas categorías morfológicas depende del contexto. Los de 1ª persona se refieren al emisor (yo) o al grupo del que forma parte el emisor (nosotros) del mensaje; los de 2ª persona al receptor (tú) o receptores (vosotros) del mensaje; por último, los de 3ª persona sustituyen a un referente ya mencionado para evitar su repetición.  

Pronombres personales: Solo tienen significado gramatical; expresan las nociones gramaticales de número, persona y género (ésto último sólo en la 3ª persona). Tienen formas átonas (sin acento) y tónicas (con acento).

Formas:

* En lugar de le/les se usa se si el pronombre de objeto directo lo/la/los/las va después.
** El pronombre de objeto directo le solo se usa para las personas, aunque en ese caso lo también es correcto.

Adjetivos determinativos posesivos: 

Los adjetivos determinantivos posesivos expresan también persona, número y género.

Ejercicios Hot Potatoes para corregir el uso de las preposiciones de J. Genover

              Corregir errores preposicionales en oraciones – 1

Corregir errores preposicionales en oraciones – 2

Corregir errores preposicionales en oraciones – 3

+ durante, mediante, versus, vía 

Las preposiciones son palabras invariables que se colocan delante del SN para refuncionalizarlo como complemento circunstancial (de lugar, tiempo o modo), complemento del nombre (la casa de Juan) o como suplemento o complemento régimen (Hablamos de la vida).

Locuciones preposicionales son aquellos grupos de palabras que equivalen a una preposición: acerca de, al lado de, alrededor de, antes de, a pesar de, cerca de, con arreglo a, con objeto de, con tal de que, con tal que, debajo de, delante de,dentro de, después de, detrás de, encima de, en cuanto a, enfrente de, en orden a, en pos de, en virtud de, frente a, fuera de, gracias a, a merced de, junto a, lejos de, por culpa de, respecto a, etc.

Ejercicios Hot Potatoes para identificar el uso preposicional (J. Genover)

Completa los siguientes fragmentos literarios añadiendole las preposiciones que faltan.

Cien años de soledad.

Albalucía Ángel

Platero y yo

Nada 

La puerta condenada

Son palabras invariables que complementan al verbo, al adjetivo, a otro adverbio o a la oración. Las locuciones son expresiones formadas por preposición y otra palabra con valor equivalente a un adverbio.

Cuando complementan al verbo responden a distintas preguntas:

1. ¿Dónde? aquí, allí, encima, cerca, lejos

2. ¿Cuándo?: ahora, antes, después, entonces, luego, tarde, pronto

3. ¿Con qué frecuencia?: siempre, nunca, a veces, a menudo

4. ¿En qué grado o medida?: bastante, casi, sólo

5. ¿Cómo?: así, bien, mal, difícilmente, fácilmente, desesperadamente...

También pueden complementar al adjetivo calificativo o al adverbio para indicar el grado de significación.

1. Pekín es muy grande.

2. Pekín está muy lejos.

3. Has venido más tarde que yo. Has venido menos tarde que yo. Has venido tan tarde como yo.

Los llamados modificadores oracionales indican la modalidad oracional:

1. Afirmativa: Ciertamente ese animal es un perro.

2. Negativa: El perro no ladra.

3. Dubitativa: Tal vez no sea un perro.

Ejercicios interactivos:

Ejercicios Hot Potatoes de Mª Dolores Villalba Madrid:

El adverbio

Completa oraciones con los adverbios adecuados.

Clases y tipos de adverbios.